【出 处】： 阅读教学取向 阅读素养 阅读策略 阅读常识

【作 者】： 邵巧治

【摘 要】在当今国际普遍重视培养学生阅读素养的新形势下,应当改变阅读教学的取向,由重语言的学习、积累与运用变为重学习理解,重发展能力。在教学生学会阅读的思想主导下,秉持这种取向的主要教学策略有：厘清阅读层次,逐步学习阅读策略;适当传授阅读常识,培养主动的阅读者;沟通教材内外阅读,加强阅读的生活真实性。