【出 处】： 同伴学习 理论模型 教育心理学

【作 者】： 陈培霞

【摘 要】过去的十几年里,教育研究者对同伴学习的影响因素、类型、适用范围等许多方面进行了研究,成果广泛应用于学校教学的辅助手段中。研究证明,同伴学习除了对学习成绩有积极影响外,对学生情绪和社会性都有着积极作用。结合理论研究和新的信息技术,同伴学习在教学中有了更广阔的发展应用空间。