【出 处】： 小学语文 语文教科书 课后练习 设计策略

【作 者】： 俞明雅

【摘 要】练习题的设计是衡量教科书编撰水平的一个重要因素。通过对苏教版小学语文教科书课后练习的梳理。从练习数量、类型以及设计策略等方面进行量化统计，进而归纳课后练习的呈现特点、分析其对语文课程标准的落实情况。在此基础上，提出改进的建议，以期能对教科书的修订和教师的教学提供参考。