【出 处】： 教师职业道德 中西方学问差异 比较研究

【作 者】： 张珩 ; 杨超

【摘 要】教师职业道德是教育活动中影响教师教学效果的重要因素，这在中西方教育工作中没有不同，然而道德却基于学问存在不同，中西方学问背景中人性观、意识形态、哲学思想的差异对教师职业道德养成产生影响，使得中西方教师职业道德呈现出不同的特点。对比中西方教师职业道德的差异与差距并提出发展教师职业道德的适当建议。