【出 处】： 外国科学史 科学史研究 教学

【作 者】： 聂馥玲

【摘 要】以认识布鲁诺为例,探讨科学史专业研究生的＂外国科学史＂课程的教知识题,阐述加强学生对科学的理解、对科学史的理解的方法;讨论培养研究生的思考习惯、批判意识以及科学史研究意识的方法。