【出 处】： 和谐学问 运动员 教育

【作 者】： 王继雄

【摘 要】加强运动员和谐学问的教育功能，是防止运动员“物化”的重要手段，也是解决竞技体育异化的理想出路。本文选择运动员参与体育的三个方面，引导运动员求比赛与友谊之真、向拼搏与暴力之善和审运动员与环境之美，使运动员达到真、善、美的和谐统一。