【出 处】： 家庭 早期阅读 早期阅读引导 人文

【作 者】： 翟晓云

【摘 要】成人对幼儿早期阅读的有效引导能切实促进幼儿人文性的发展。在呼和浩特和鸟兰察布市家庭范围内，针对早期阅读引导中人文性发展问题的调查表明：家长对幼儿阅读的启动引导在阅读环境刨设、阅读氛围营造、素子共读发起中，缺乏人文关怀的导向；家长对幼儿阅读的过程引导存在计划性不强，替代幼儿阅读．重教育功能、轻娱乐功能，讲究方法不足、互动调节有限，过程体验引导不足，阅读结果关注有余等问题，缺乏人文精神的培育。