【出 处】： 全纳教育 城乡统筹 教师继续教育

【作 者】： 李雪

【摘 要】以教育均等为核心理念,以平等的人权观为逻辑生长点,以接纳、包容等为基本特征的全纳教育精神对统筹城乡教师继续教育具有重要的指引和支撑作用。在全纳教育精神的烛照下,大家应努力消除城乡隔阂,坚持教育均等的价值取向;敬重差异、提供多样化的教育方式;关注参与过程,倡导合作教育;同时加强保障体制建设,强调教育主管部门作用。