【出 处】： 中学物理教学 蒙古族 课程资源 民族学问

【作 者】： 吉日嘎拉 ; 孙咏萍

【摘 要】以蒙古族民俗学问为依托，就地方性课程资源的开发与利用问题，提出具体在物理教学中开发和利用地方性课程资源的构想，包括蒙古包资源在物理教学中的应用，蒙古族乐器、那达慕项目在物理教学中的应用，发挥蒙古族谚语的教育功能，力求民族学问能有效地融入中学物理的课程教学，更好地发挥地方性、民族性和特色性的地区优势。同时，合理而有效地开发和利用地方性课程资源对深化民族教育改革具有重要的研究价值和实践意义。