【出 处】： 数字星球 探究学习 地理课程资源 开发

【作 者】： 崔迪 ; 徐宝芳

【摘 要】由教育部教学仪器研究所引进的数字星球系统是信息时代最先进的教学仪器之一，它通过球形投影和App的结合，能够立体、动态、直观地再现自然科学和社会科学的现象与过程。基于数字星球的探究性地理课程资源的开发，应遵循实效性原则、形式多样性原则、内容动态立体性原则、过程开放性原则以及多对象操作、简单且智能化原则；应采取的策略有：以思想性和地理性作为课程资源开发的前提，以教师与学生作为课程资源开发的主体，以适宜性和适度性作为课程资源开发的重点，以探究性和效能性作为课程资源开发的关键，以技术性和创新性作为课程资源开发的基点，以深化课程改革、提高教学质量作为课程资源开发的目的。