【出 处】： 河南省公办幼儿园 科学教育 现状调查 建议

【作 者】： 张国玺

【摘 要】通过对河南省26所119名公办幼儿园教师进行问卷调查发现：幼儿园基本能按要求开设科学课，但存在着男幼师少、科学活动室利用率低、科学材料更换不及时、教师科学素养和执教能力欠缺等问题。建议要加强政策倾斜和职业引导，引导男幼师成为科学教育领袖型教师；提高科学课赛课获奖比例、重视科学设施的利用率；幼师学校要开设“科学领域活动与引导”课程；幼儿教师要做反思型教师。