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大学生MOOC学习评价策略研究
【出 处】:《
365be体育学报:教育科学版
》 2015年第28卷第3期 24-26页,共3页
【作 者】:
孙史宇
;
米俊魁
【摘 要】
MOOC是近些年在美国兴起,并在我国迅速推广的一种新型课程形式。但在MOOC学习评价方面,存在着依据不完整、标准不明确、过程性评价不突出,"人性化"评价缺乏以及评价的"发展性"不足等问题。传统评价模式和MOOC现有评价模式都不能完全适应于新型课程。总结MOOC学习评价的相关文献,建议将电子档案袋评价模式应用于大学生MOOC学习评价,以解决MOOC学习评价现存问题。
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