【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第0卷第4期 164-166页,共3页

【作 者】： 钱锋

【摘 要】 柔性管理是从人性的角度出发,通过调动人内心积极的思想来实现管理的管理理念。体育本身属于贴近生活、人们因兴趣而易积极参与的科目,体育教学应该以人为本,让学生从个人的实际情况出发选择适合的项目进行练习,即非常适合进行柔性管理。但在现实环境下,学校因受多种因素的影响,如教师不具备柔性管理所需要的能力、无论学校或者老师对体育课程的重视程度不够、学校体育设施和场地不足导致学生无法选择合适的体育项目等,而使体育教学在柔性管理方面存在困境。突破此困境的对策有:改善学校的管理机制;加强对体育教师的能力培训,提高其技能水平和沟通能力;改善学校体育设施水平,扩大学生的选择范围;活化体育课程的安排,以兴趣为单位,灵活建立体育课程班集体。