【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第0卷第6期 112-114页,共3页

【作 者】： 贺晓慧 ; 朱丽 ; 卫海燕

【摘 要】 GIS进入高中地理教育是基础地理教育发展的必然,是时代的要求。通过对山西省高中地理教师进行抽样调查,得出我国GIS基础教育相对落后,GIS教育存在教师GIS水平有限、软硬件环境配置不满足要求、GIS被重视程度低、教师对GIS认可度不高、可用地理信息资源缺乏等问题,并结合山西省的实际情况,提出几点对策和建议,以改善GIS在高中地理教育中的现状。