【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第0卷第6期 33-35页,共3页

【作 者】： 周仲强

【摘 要】 后现代教育理论是伴随着后现代主义以及教育领域的发展而诞生的。上世纪80年代,后现代教育理论正式传入我国。但后现代教育理论中国化过程中遭遇了学问困境,以学习先进为最大价值取向的激进态度所造成的学问困境,以注重继承传统为价值取向的发展态度所造成的学问困境。后现代教育理论下中国化学问的出路有改变先进和传统二元对立的思想观念、以中西学问交流为基础、促进多元学问的融合发展、反思性地运用。