【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第0卷第6期 24-26页,共3页

【作 者】： 韩凌昊 ; 安锦

【摘 要】 运用平行教育影响原则来分析集体教育能够充分发掘出集体教育所具有的辩证思想价值,即教育的目的与手段、集体的共性与学生的个性、教育主体与客体的辩证统一。通过对集体教育思想实践价值的剖析,能够引导教育者为学生创造和谐的集体环境,树立整体施教观并探索个性教育的有效方式。