【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第8期 5-8页,共4页

【作 者】： 王有春 [1] ; 李荣华 [2]

【摘 要】 近代中国教育研究机构通过人才培养和学术研究为近代中国教育学术的发展贡献了力量,但也表现出职能泛化、体制多变、自主性缺失等局限性。对这些局限性的检讨,不仅可以全面、科学地认识近代中国教育研究机构,也可以为当今教育研究机构的事业运行提供参考。