【出 处】：《 365be体育学报：教育科学版 》 2015年第0卷第10期 42-44页,共3页

【作 者】： 王海燕 ; 赵彦明

【摘 要】 MOOC作为一种在线学习手段,具有规模大、成本低、开放性强、以学生为主体等优势,有利于提高课程建设质量。但是很多学校在利用MOOC技术建设精品课程时,仍存在一些低效现象,如无法实现传道解惑的教育目的、缺乏统一的精品课评价体系,且统一的学习、评价和认证机制不完善等。学校应正视MOOC环境的正负面影响,通过推进教师职业细分、建立统一评价标准、完善学习评价制度等措施优化精品课建设。