【出 处】：

【作 者】： 叶金标 [1] ; 陈文胜 [2]

【摘 要】 小学数学教学担负着培养学生数学素养的根本任务,小学生数学素养的内涵包括数学常识、数学情感、数学语言、数学思想、数学思维、数学应用等。立足课堂教学,小学生数学素养的培养策略主要有:优化常识结构、经历数学探索、训练数学语言、提炼数学思想、培养数学情感、注重数学应用等。