【出 处】：

【作 者】： 马佳 [1]

【摘 要】 目的:研究基础音乐教师的教学能力结构在基础音乐教育中作用。方法:通过对包头地区中小学音乐教育调查分析,考证中小学音乐教学师资现状和教师教学能力。结果:基础音乐教育自身地位不高,音乐教师教学能力的匮乏使音乐教育形成"表象"。结论:基础音乐教师对教学能力结构的重新构建具有深远的意义。