【出 处】：

【作 者】： 王耀中

【摘 要】 现代设计色彩教学的目的是引导学生脱离客观事物的限制,走向个人情感与思想表达的应用层面。设计色彩教学"感觉—情感"互通模式,是以色彩感觉训练为依托,内化并提升学生色彩情感体验,进而演变为主动积极地建构色彩认知系统。反之,从个人情感或独特思想出发,借由色彩感觉获得用色灵感,打通反向认知的路径。