【出 处】：

【作 者】： 田忠山

【摘 要】 为了深层次研究RICH教学模式和大学英语学习负动机,将基于RICH教学模式的项目合作教学法应用于大学英语拓展课程《英文名著欣赏》中,在教材选编、教学方式、教学内容、成绩评定及教学方法上进行教改实验。结果显示:后九周基于项目教学的RICH与前九周学生汇报式RICH相比,学生更加认可前者,学生英语学习负动机明显弱化,学生英语学习水平小幅提升。