【出 处】：

【作 者】： 刘家明 ; 陈标

【摘 要】 由于政治历史因素和制度变迁逻辑,我国高校问责按行政化模式运行,表现出问责目的偏差、模式单一、过程形式化和效果不佳的现状,并陷入问责法律与权责体系不完善、单位制困境、官僚制与管理政治、管理民主沦陷、责任意识与问责学问缺失、信息不对称、问责动力不足等困境。问责行政化成为高校行政化的驱动力量之一,增强了政府对高校的干预和高校行政对学术的控制,不仅导致资源配置低效,而且导致学术权力与行政权力失衡和利益相关方的权益难以得到保证,最终不利于现代大学制度的建立和高校的科学发展。