【出 处】：

【作 者】： 郭真

【摘 要】 我国高等职业教育课程改革,是以职业能力分析为基础,面向实际生产工作过程,注重学生常识、能力、素质的全面培养。应用文写作作为一门旨在培养学生实际写作能力的课程,需要采取恰当的教学策略,做到科学引导、引发求知,强化理解、巩固常识,注重运用、形成技能,从而全面丰富学生的应用文写作常识,切实提高学生的应用文写作能力,满足学生未来职业发展的需要。