【出 处】：

【作 者】： 陈亚杰 花拉    内蒙古工业大学外国语学院 内蒙古呼和浩特010080 锡林郭勒职业学院师范教育系 内蒙古锡林浩特026000

【摘 要】对蒙古族大学生来讲,汉语是第二语言,英语是纯外语,此种特殊语境使他们在英文写作时比汉族大学生出错更多,也更多样、更复杂。主要原因在于：蒙、英、汉三语的学问差异导致的思维差异;第一语言（蒙古语）和第二语言（汉语）对英语具有负迁移作用;学生对英语语篇的认知能力低等。任课教师要积极创造英语语境,提高学生对英语语篇的元认知能力,正确引导学生减少第一、第二语言的负迁移作用,加强写作过程训练。