【出 处】：

【作 者】： 张永强 李振跃 王巍    华侨大学计算机科学与技术学院 福建厦门361021 华侨大学资讯与传播学院 福建厦门361021 华侨大学保卫处 福建厦门361021

【摘 要】专业认证和“卓越计划”背景下,高校课外科技创新活动的开展,有助于培养工程技术人才的自主创新能力。通过建立统筹协调机制、实施导师制管理、拓展创新实践载体以及健全评价激励机制等途径,可以有效提高工程类青年学生的综合素质,提升我国工程教育人才培养质量。