【出 处】：

【作 者】： 王昕

【摘 要】在新课标的要求下,学校教育要做到以人为本,应该根据学生的实际情况展开相关的教学活动及教学内容.小学生还处在直观性思维的过程中,对结构复杂的汉字缺乏理性认识.因此,小学识字教学应注重通过有效的方式方法,增强画面感,以提高识字效率,而“六书”的应用便是一种极好的办法.汉字本身的连续性及历史性决定“六书”可以应用于小学识字教学.儿童的心理特征决定“六书”有必要应用于小学识字教学.目前很多小学已经把“六书”引入课堂,学生的识字效果明显提高.