【出 处】：

【作 者】： 李莉 [1] 张伟 [2]

【摘 要】以义务教育物理课程标准为引导,反思目前普遍采用的书面类作业存在的问题,本文提出“非常规”物理实验作业的概念,简要描述了其实践价值,并结合具体的案例进行了探讨.