【出 处】：

【作 者】： 于珍 王欢

【摘 要】教育是基于信念的—种行为,具有正确而坚定的教育信念的教师在开展教育工作时才是真诚的、自发的、高度自觉的.教师的教育信念是教师个体真正实现立德树人,从“他律”走向“自为”的标志.近年来随着对教师专业发展研究的深入,我国关于教师教育信念的研究逐渐从幕后走向了台前.研究主要集中于对教师教育信念概念的厘清、教师教育信念意义价值和培养途径的探寻以及教学实践中教师教育信念的危机研究.未来教师教育信念的研究应该在教师教育信念的量化研究和师范教育中教师教育信念培养这两个领域进一步深耕细作.